６月になりました。体重測定を行いましたが、その際に保健目標を守れるように、校舎内の歩き方について、養護教諭から指導がありました。
授業の様子を紹介します。
１年生は国語の学習で「さまざまな」という語彙を増やしていました。「いろいろな」と置き換えることができますが、自分で使うのはまだまだ難しそうですね。
２年生は図書室で「エリック・カール」の絵本を探していました。
５・６年生は算数を学習していました。５年生はテストに向けて問題を解いていました。６年生は分数×分数ができるようにしっかりと考えていました。
３・４年生は理科でモンシロチョウの幼虫のお世話をしていました。小さい卵もみんなで確認することができました。
５・６年生教室でもメダカを飼っています。今から出産ラッシュです。
今日は、自治会長さんなど地域の方が中心となり、保護者、教職員も一緒に避難路の整備活動を行いました。防草シートがあるので荒れてはいませんが、隙間から雑草が出ていたり、シート外のところは雑草が大きく伸びたりしていたので、鎌や草刈り機、チェーンソーなどできれいにしました。傷んでいた土嚢も多かったので、追加で土嚢も置きました。１時間足らずであっという間にきれいになりました。
せっかくの機会なので、学校の敷地内にある樹木の伐採もお願いしました。予想以上に切っていただき、とてもすっきりしました。地域、保護者の皆様、本当にありがとうございました。
少し休憩した後、遊子地域の事前復興まちづくり計画の作成に向けた地域ワークショップを行いました。主催者から簡単な説明があった後、グループごとに自宅の危険性を確認したり、避難生活から復興までの住まいの場を想像してみたりしました。具体的に新たな避難所を提案するグループもあり、とても有意義な話合いができました。
今回は３回計画しているうちの第１回でした。次回は、安全な住まいの場を考えたり、地域で生活再建するための条件を考えたりします。ほとんどの方が避難路整備活動から引き続き残っていただきました。盛りだくさんの半日でしたが、今日は本当にお疲れさまでした。ありがとうございました。
今日の６時間目は、３～６年生がマット運動をしていました。
まずは、準備運動です。動画を見ながらまねをして、本時に必要な動きをペアの友達と一緒にやっていきます。
準備運動が終わったら、みんなで今日のめあてを確認します。
今日は、６つの技から自分の力に合った技を決めて取り組みました。上学年の中には、ロンダートがとっても上手な児童が何人かいました。
次の２枚は同じ児童ですが、アドバイスをもらいながら練習を積み重ねることで、開脚前転がこのように上達していきます。
ペアの友達と動画を撮り合って、友達に送ります。そして、自分の技の出来栄えを客観的に捉え、次時の課題を見付けます。さらに、課題等を入力した自分の動画を授業者に送り、評価を行います。
こういう学習を繰り返していくと、力が付いて、どんどん伸びていきます。子どもたちも、楽しそうに意欲的に取り組んでいました。
５月29日（水）に、前日の臨時休業で延期になった段畑・養殖学習を行いました。どちらも地域の方に講師をお願いし、熱く語っていただきました。
まず段畑は、平成19年７月に全国で３番目に「国の重要文化的景観」に選定されたことを教えていただきました。他にも、測量的なものや、段畑で作ったジャガイモがおいしい理由、更には「遊子」という地名の由来まで教えていただきました。
次に養殖は、60年間養殖に携わってきた方のお話で、ハマチ、カンパチ、タイなどを養殖してきたそうです。出荷が終わったら海を休ませることが、長く養殖ができるコツであり、海の環境を守ることにつながると教えてくれました。
お二人のおかげで、「地域を知り、地域に学び、地域に生きる」という合言葉に近づきました。このことを基にして、ふるさとを思いやる児童を育てていきます。ありがとうございました。
５月30日（木）には、１・２年生がまちたんけんに出かけました。途中、いろいろなもの、こと、人を調べながら、歩道トンネルまで行きました。
歩道トンネルは、805歩あったと教えてくれました。１歩が約50cmだとすると、400mちょっとあることになります。実際には474mあります。高学年になると、算数の学習で出てきます。
途中、太陽にかさがかかっているのを見つけたそうです。ハロー現象といって、天気が下り坂の時に見られるということも自分たちで調べました。実際に明日は雨が降る予報です。すばらしい！
日に日にどんどん偉くなっている１・２年生です！！
今日はまず、１年生の男の子がオニヤンマを見せに来てくれました。校舎内に入り込んだオニヤンマを逃がす前に見せに来てくれたのです。写真に収めた後、逃がしたら元気よく飛んでいきました。
今日の５時間目、１・２年生は国語を学習していました。特に１年生は「足ぺったん」を意識していました。
３・４年生は算数を学習していました。３年生は時計で、何時から何時までは何分かということを、模型を使って確かめていました。４年生は分度器で、教科書のページの折り目がじゃまになって角度が測りにくそうでしたが、頑張っていました。
５・６年生は社会で、５年生は「高い土地のくらし」で分かったことを黒板に書いているところでした。６年生は「内閣の働き」で学校に関係のある省庁を確認していました。もちろん文部科学省ですが、子どもたちにとっては身近な存在にはなっていないようでした。
６時間目はクラブ活動で、４年生以上の児童がトランプを楽しみました。男子はババ抜き、女子は神経衰弱をしていました。男子はババが移動するたびに表情や態度に出ていたので分かりやすかったです。
今日の授業の様子を紹介します。
５年生は、算数「小数のかけ算」、６年生は「分数÷整数」の学習を一生懸命していました。
１・２年生は、音楽「はくにのってリズムであそぼう」という学習を楽しそうにしていました。例えば、「ゴリラ」（手拍子２回）「ウッホウッホ」（手拍子２回）のようにします。「校長先生」「カシャカシャ」（カメラのシャッターを切る音だそうです）も入れてもらえてうれしかったです。
３・４年生は、宿題の確認をしていました。土日のお休みは休んだり遊んだりしてほしいですが、宿題も忘れずに！
昼休みには１年生が本を借りに来ていました。たくさん読んで、世界を広げていってください。
踊り場には、全校児童の俳句を掲示しています。このままでも十分すてきな俳句ですが、先日、講師の先生に教えていただいたことを使っていけば、もっともっとすてきな俳句ができてくるのだと思います。「俳句キッズ」に全員が掲載されることを目標に頑張ってもいいと思います。頑張りましょう！
６時間目の授業の様子を紹介します。
１・２年生は、先日のサツマイモの苗植えから、今後の学習を組み立てていました。大きくて、甘くて、ほくほくのサツマイモができたらうれしいです。
３・４年生は国語で、３年生は漢字の学習を頑張っていました。４年生は説明文の学習を頑張っていました。
５・６年生は家庭科で、ゆで野菜の学習をしていました。ブロッコリーとニンジンを上手にゆでていて、ニンジンが甘いと言ってうれしそうでした。
１時間目、１・２年生が地域の方にお世話になり、サツマイモのツルを植えました。事前に準備していただいていた畝に、等間隔になるように穴を開け、そこにツルを差していきました。慣れてくると見る見る手際がよくなっていきました。品種は、紅あずまだそうです。大きく甘く育ってほしいです。本当にお世話になりました。ありがとうございました。
今日も、体育の前に、１・２年生がエラブユリの開花状況を教えに来てくれました。数日前は５輪しか咲いてなかったのに、今日は満開でした。とてもきれいです。教えに来てくれてありがとう。
午後からは、俳句集会を行いました。講師の方は、愛南町で長らく教員をされていた方で、俳句を教えるのがとても上手な旅人です。今は日本百名城を回られているそうです。
さて、授業は、一物仕立てと取り合わせについて教えていただき、子どもたちは取り合わせに挑戦しました。伝えたい出来事を十二字にまとめ、「うれしい」や「悲しい」などの感情を、自分で選んだ季語に置き換えるだけですてきな俳句がもう仕上がります。できた俳句を見直すポイントも教えてもらい、高学年は更にいい俳句に仕上げていました。すばらしい俳句がたくさんできました。
授業の後には、研修会として俳句の指導について教えていただきました。とっても勉強になりました。講師の先生と一緒に、俳句好きな児童を育てていきたいと思います。これから１年間、添削等でお世話になります。今日は遠いところ、本当にありがとうございました。これからもよろしくお願いします。
今日は参観日で、まず各クラスでの授業の様子を見ていただきました。１・２年生は算数で、１年生は「いくつといくつ」、２年生は「長さ」の学習でした。１年生が、「10になるのはいくつといくつ」かを順番に黒板に書いていくのがかわいらしかったです。２年生は、ものさしを使ってミリ単位よりも細かいところまでこだわって測っていました。
３・４年生は、道徳「さかさのこもりくん」で、自分の気持ちや考えを相手にどんな言葉で相手に伝えればいいかを考えました。全員、自分の考えをしっかりと発表することができていました。
５・６年生は、書写で「絵手紙」をかいていました。おうちの方が来られているところは、並んでかいているのがほほえましかったです。どちらが上手だったでしょう。
授業後に、地震を想定した避難訓練を行いました。全員が机の下で身を守ることができていました。
避難後には、講評の中で「おかしもち（おはしもち）」や３つの「こない」、サルやダンゴムシのポーズについて確認しました。今日の様子を見ていると、「遊子っ子あいうえお」の「命」を大切にすることについて十分ではありません。更に安全教育に力を入れなければいけないと感じました。
避難訓練の後は、おうちの方に集まっていただき、マチコミの追加登録や緊急時の対応、非常用バッグ等について連絡・検討しました。
最後に、引き渡し訓練を行いました。改善点について話し合ったので、次回以降、それが生かされるようにしていきます。御協力ありがとうございました。
金曜日にプール掃除を行いました。時間いっぱい一生懸命きれいにしましたが、少し残ったので仕上げは体育主任が行いました。これから水をためて、放課後の水泳練習が始まるのは６月10日からです。最初の方は寒い日もあるでしょうが、きれいになったプールで、目標に向かって練習を積み重ねてほしいです。
今日はいい天気です。倒れないように地域コーディネーターの方がまとめてくれたエラブユリも、国旗・校旗も気持ちよさそうです。
今日の１時間目、５・６年生は国語で、５年生は「きいて、きいて、きいてみよう」、６年生は「聞いて考えを深めよう」という単元で、インタビューを計画していました。インタビューの内容もそうですが、大事なことを素早くメモをすることなどもとても大事です。めあてが達成できる学習になるといいですね。
１年生はまちたんけんに行き、見つけた引っ付き虫を見せに来てくれました。
２時間目、３・４年生は体育館で糸電話の学習をしていました。糸電話で伝わるとうれしいですね。
明日は参観日、避難訓練・引き渡し訓練があります。うまくいかないことがあると思いますが、改善していきますので、よろしくお願いいたします。
今日は５・６年生の様子を紹介します。
今日はＪＴＥの先生が来られて一緒に勉強しました。
５年生は、誕生日などを尋ね合うゴールに向けて、ギフトショップにあるような、身の回りのものの言い方を勉強しました。かなり言葉を覚えることができました。
６年生は、外国の人に日本の行事を紹介するというゴールに向けて、季節や行事の言い方を勉強しました。日本の行事なのでそのまま「hanami」など日本語と同じものもありますが、「the Star Festival」＝七夕など、しっかりと英語になっているものもあります。５年生と同様、たくさんの言葉を覚えることができました。
午後からは、税務課の方が来られて租税教室を行いました。説明やクイズ、ＤＶＤの視聴等を通して、税金の知識を得ることができました。最終的には、税金がないと困るので、税金は必要だということが分かってよかったです。税務課の方々、ありがとうございました。
１・２年生に導かれ、プールに向かって走りました。
そこには、たくさんのエラブユリのつぼみがあり、５輪が花を開いていました。
これから見ごろになると思います。地域の方もぜひ見にいらしてください。体育の前に教えてくれてありがとう！
今日の掃除の時間は、全校で草引きを行いました。雨も降り、気温も上昇してきて、草も喜んで伸びてきています。でも、それではまずいので、上手に草削りを使ってきれいにしました。これから草との闘いの季節になります。
３～６年生が真珠養殖の見学を行いました。前ＰＴＡ会長さんの作業場で見学させてもらいました。
中は思ったより広く、集中して作業をされていました。
まず、アコヤ貝の口を上に向けぎっしりと詰めて並べます。口を開けられなくなった貝は呼吸がしにくい状態に陥り、その反動で口を大きく開きます。これが「貝たて」という工程です。その後、栓と呼ばれるクサビのような開口器を差して固定する「栓差し」を行います。
次に、２ミリほどの小さな切片に切り分ける「細胞切り」とよばれる作業をして、核と一緒にアコヤ貝の中に挿入します。
核とは、アメリカドブ貝という大きな貝殻の分厚い部分を球状に研磨したものです。
いよいよ核入れ作業です。球状の核と細胞を一緒に母貝に挿入します。とてもデリケートで難しい作業なので、技術が必要です。
近くでじっくり見せてもらいました。
核入れ作業を終えた貝は、損傷が回復するのを待って本格的に養殖されます。
最後に、見学して分かったことをまとめたり、質問したりして、見学を終えました。一番心に残っているのは、１本のネックレスになるまでに、たくさんの人がリレーのように関わっているというお話です。また一つ、遊子の「すごい」を知ることができました。今日の見学を基に、これから詳しく調べていきます。
作業中、おじゃましました。ありがとうございました。
昨日の市Ｐ連定期総会において、広報誌コンクールの表彰を受けました。代表して、ＰＴＡ会長さんが壇上で表彰状を受け取られました。関わってくださった全ての方に感謝申し上げます。ありがとうございました。おめでとうございます。
下学年を中心にシャボン玉飛ばしを行いました。甘崎保育園に来て保育園児と一緒にシャボン玉飛ばしをしていただいた方が、液が余ったのでということで、遊子小学校にも来てくれたのです。
口で吹いてするものだと思っていましたが、簡単な道具を使って、ダイナミックなシャボン玉飛ばしをすることができました。子どもたちは大喜びで何度も飛ばしていました。見たり実際にやったりした教職員も、心躍る時間になりました。貴重な体験をさせていただき、本当にありがとうございました。